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基于核心素养的主题创课教学(转)  

2016-01-18 11:09:34|  分类: 核心素养 |  标签: |举报 |字号 订阅

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——以《天使,在身边》为例

□ 孙建锋 (作者单位系深圳市福田区教育科学研究院)

转自《中国教师报》2016年1月13日


 在我看来,小学阶段核心素养的关键词,主要涉及“平等合作意识,初步逻辑思维,知识学习兴趣,保存活泼天性”等。为此,我开启了基于核心素养的主题创课教学,旨在从知识技能教学转向核心素养教学,聚焦学生思维素养主题,创构教学内容和形式,达到培养学生思维素养之目的。

 在此,以习作教学公开课《天使,在身边》为例,浅谈一些践行体悟。

平等合作 从名词世界流向动词世界

 【教例一】

 师:亲爱的孩子们,你们看起来真精神——目光炯炯、情绪饱满!我们第一次见面,一起喊一遍我的名字。

 生:(齐)孙建锋——

 师:大庭广众之下,直呼我的姓名。你的想法是?(自然地蹲在一个学生面前,递上话筒)

 生:我觉得老师很容易让我们亲近。

 师:第二次,不喊姓,只喊最后两个字。

 生:(齐)建——锋——

 师:这与喊三个字,你有什么不一样的想法?

 生:我觉得建锋两个字,是“爱称”。

 师:你是不是现在“爱”我了?

 生:可以这么理解!

 (一阵笑声)

 师:第三次,只喊最后一个字,一般情况下我是不允许别人当众喊我最后一个字的。今天开放了!

 生:(齐)锋——

 师:这回又有什么不一样的想法?

 生:这样一喊你就留在了我们的心里!

 ……

 【自悟自析】

 平等合作意识,是人的核心素养。较之于学习内容,学生与教师的人格对等应该率先“置顶”。

怎样缔造平等合作的师生关系呢?

 课始,我蹲下来,从身体到心里蹲下来,目光放平,与学生人格对等。怂恿学生直呼姓名,学生无拘无束,畅快呐喊:三个字、两个字、一个字,字数越喊越少;“亲近”、“爱称”、“留在心里”,师生感情却越来越亲。亲其师,信其道。你懂的!

 缔造平等合作的师生关系,意味着生命与生命温情对话。生命温情对话需要“上帝”思维:OPEN心场,发射“WIFI”,把自我与学生的心连接起来,把师生对等的人格连接起来,把彼此的爱连接起来。这个“WIFI”的密码——“平等合作”。

 若此,“平等合作意识”才会真正终结于纸上谈兵,从抽象的名词世界流向实操的动词世界。

激发兴趣 让每个独特的思维都开花

 【教例二】

 师:有人说,中国小朋友的想象翅膀,比不过美国小朋友,你觉得呢?

 生:我不服气,都是人,为什么他们就比我们强!

 师:那就比一比,比想象,比思维,比智慧。

 一位美国三年级的小朋友,写了一篇作文——

 生:“我们几个小男生,到郊外去玩,在芦苇丛中发现了一只蛋。

 有的说是蛇蛋,有的说是鸟蛋,有的说是龟蛋……大家争论不休。后来,我们决定把蛋拿回去放到烘箱中去孵……

 壳快破了,大家紧张地盯着看……

 哈,蛋里孵出的是     !”

 师:蛋里孵出的是什么?需要我们猜想。这是与美国三年级的小学生比想象。当然,猜想在这里没有对错,每个猜想都是美丽的。

 生:(同学们各自独想……)蛋里孵出的是小鸡、恐龙、手榴弹、一条龙、一只凤……

 (这时一个学生突发奇想)

 生:蛋里孵出的是一位名叫孙建锋的老师。

 (惊呼!大笑!)

 师:请(这位学生)站在自己的椅子上,“蛋里孵出的是……”

 生:先孵出的是孙建锋,再孵出的是我自己。

 (大笑)

 师:(再请这位学生站在自己的课桌上)更上层楼(师蹲下身,伸长胳臂递过话筒,仰视学生),请告诉大家,蛋里先孵出来的是……

 生:蛋里先孵出来的是孙建锋老师。

 师:蛋里又孵出……

 生:又孵出了我。

 师:“双黄蛋”啊!

 (哄堂大笑)

 师:请看“原著”(屏幕投影)——

 生:“哈哈,蛋里孵出的是奥巴马总统”!

 (笑)

 师:其实你的想象并不比美国小学生的逊色。他想象孵出了奥巴马,你想象孵出了我们俩,“我们俩”大于“奥巴马”。

 (学生鼓掌)

 ……

 【自悟自析】

 “蛋里孵出的是什么?”激发兴趣中,每个孩子的想象都是独特的,特别是那个蛋里孵出“‘我’和孙建锋”的学生,更加卓尔不群,丝毫不输给孵出“奥巴马”的美国小朋友。

 为什么会这样?      

 因为在生命秩序中,每个生命的DNA不同,指纹不同、声线不同。每个个体的独特性,最终只有在面对其他独特的个体时才有意义,才得以形成、得以显露。故此,在上文教例中,我创设情境,尽情绽放每个生命个体独特的思维之花。

 独特的思维是一种能量。每个生命个体的独特思维,彼此相遇,相互碰撞,交织出不可思议的能量之网。思维相似的能量吸引着相似的能量——形成了相似的“能量块”,一如蛋里孵出“‘我’和孙建锋”和蛋里孵出“奥巴马”的相似能量,彼此相遇,相互吸引,相互融合,形成相似“能量块”。当越来越多的这种独特想象的“能量块”黏合起来,便会形成高级的联合思维。这是一种能够产生创造奇迹的潜在力量。我们没有理由不让每个独特的思维都开花!

 

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